الجمعة, 17 شعبان 1441 هجريا, الموافق 10 أبريل 2020 ميلاديا

احدث الأخبار

مجلس الوزراء : الموافقة على تأسيس شركة مملوكة للحكومة لتقديم الخدمات الزراعية بعد الابتعاث ..توجيه سام بإيقاف العلاج في كندا ونقل المرضى إلى دول أخرى محافظ الداير يتابع ميدانيا تطبيق قرار منع التجول وسط تكامل أمني والتزام المواطنين لجنة متابعة مستجدات كورونا تواصل تعقد اجتماعاتها اليومية وتؤكد استمرار تطبيق الإجراءات الاحترازية مصدر مسؤول بوزارة الداخلية: سريان السماح لجميع مندوبي التوصيل التابعين للتطبيقات المسجلة لدى هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات بالعمل في جميع مناطق المملكة على مدار 24 ساعة “هيئة المحاسبين” تُطلق 4 مبادرات لمكاتب وشركات المحاسبة لتخفيف آثار كورونا “الأمن السيبراني” يُحذر من رسائل تصيّدية تستغل اسم وزارة الصحة لسرقة المعلومات الشخصية الديوان الملكي : وفاة والدة الأمير عبدالرحمن بن سعد ( الثاني ) بن عبدالرحمن آل سعود “هيئة المهندسين” تدعو الشركات إلى البدء في تصنيع أجهزة التنفس الصناعي أسعار النفط تقفز بنحو 10% بعد أنباء عن اتفاق “أوبك+” على تخفيض الإنتاج رويترز: “أوبك” تتفق مع المنتجين المستقلين على خفض كبير للإنتاج بدعوة من المملكة.. انطلاق الاجتماع الافتراضي لـ “أوبك+” لمناقشة سبل إعادة الاستقرار لسوق النفط “لبيه يا وطن”.. وزير الصحة يوجه رسالة لمن سجلوا في منصة التطوع الصحي سمو أمير منطقة جازان ينوه بتميز تعليم جازان في منظومة التعليم الموحدة على مستوى المملكة

«أثر» في حوار خاص مع مدير إدارة تعليم صبيا الدكتور / عسيري الأحوس يفتح قلبه لأثر ويجيب على العديد من الأسئلة في أول لقاء إعلامي له بعد تمديد تكليفه

الزيارات: 6649
تعليقان 2
«أثر» في حوار خاص مع مدير إدارة تعليم صبيا الدكتور / عسيري الأحوس يفتح قلبه لأثر ويجيب على العديد من الأسئلة في أول لقاء إعلامي له بعد تمديد تكليفه
حاوره : أحمد المحلي - محمد صديق
http://www.athrnews.org/?p=255365
صحيفة أثر الإلكترونية
أخبار أثر

يعتبر الدكتور / عسيري الأحوس من القامات التعليمية الرائدة، فهو أحد أبرز المدراء في تاريخ تعليم صبيا حيث نقل إدارة تعليم صبيا نقلة نوعية على كافة الأقسام.
يعمل بجد واجتهاد منقطع النظير؛ للارتقاء بإدارة تعليم صبيا، وجهوده وأنشطته ظاهرة للعيان، تذكر فتشكر، ويأتي تمديد معالي وزير التعليم لسعادته تثمينًا لجهوده الكبيرة في خدمة التعليم في محافظة صبيا .
«أثر» التقت بالدكتور عسيري في مكتبه ودار الحوار التالي :

س1/ الدكتور عسيري بن أحمد الأحوس في سطور نبذة عن المراحل التعليمية إلى أن وصلت إلى هذا المنصب؟

ج/ تخرجت في عام ١٤١١هـ من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وتعينت في أبها رغبة مني لأكمل مرحلة الماجستير والدكتوراه لكن كانت ظروفي الأسرية تمنع أن أواصل فأضطررت أن أرجع إلى صبيا وعملت في محافظة الداير معلمًا ومديرًا ثم عدت إلى إدارة تعليم صبيا وعملت فيها مشرفًا ومن ثم ذهبت لأكمل الماجستير والدكتوراه وعدت مرة أخرى لأعمل في قسم الموهوبين رئيسًا للقسم ثم كلفت مساعدًا للشؤون التعليمية والآن كلفت بقيادة عمل إدارة التعليم، فتنقلت في أغلب حقول التعليم معلمًا ومدير مدرسة ومشرفًا تربويًا ورئيس قسم حتى إلى أن وصلت إلى هذا المركز ونأمل أن نكون إضافة للعمل التعليمي والتربوي في محافظة صبيا والوطن كاملًا إن شاء الله.

س2/ هناك قرى تابعة لإدارة تعليم صبيا وسبق أن تقدمت بطلب إنشاء مدارس ابتدائية، هل هناك خطة مستقبلية لزيادة الدعم لتغطية احتياجاتهم في العاجل القريب؟

ج/ إحداث المدارس مرت بعدة مراحل، لمنح الصلاحيات، كان في فترة من الفترات الصلاحية هي صلاحية مدير التعليم حيث إن المكان الذي يرى أنه بحاجة إلى مدرسة يقرر هو فتح مدرسة ثم توسعت المدارس فأصبحت الصلاحيات ليست بيد مدير التعليم وانتقلت الصلاحية إلى وزارة التعليم، تطلب بيانات وإحصاءات ثم تفتح مدارس والآن أصبحت الصلاحية صلاحية مجلس الوزراء، ومجلس الوزراء قام بوضع سياسات لفتح المدارس من حيث مبدأي الكثافة والمسافة، وإذا وجد عاملي الكثافة والمسافة فإن الوزارة لن تتأخر أبدًا في موقع تنطبق عليه الشروط، ونحن طموحين وحريصين على خدمة الوطن والمواطن من أجل دعم حركة التعليم ولكن القرار ليس قرار مدير التعليم أو وزارة التعليم، والقرار يعود لمجلس الوزراء ولابد أن تنطبق على الموقع الشروط المعمول بها ومتى ما توفر الموقع الذي ينطبق عليه الشروط فنحن داعمين ومساندين لإحداث مدرسة بشكل مباشر.

س3/ كم عدد المدارس المستأجرة، وما هي خطة الإدارة للقضاء عليها وتحويلها إلى مباني حكومية؟

ج/ حتى نحول المدارس المستأجرة إلى مباني حكومية الأمر يحتاج إلى مجموعة خطوات: أول خطوة أن توجد أرض وإذا ملكنا هذه الأرض نتحرك إلى برمجة المشاريع عليها، نحن اليوم في صبيا لا توجد لدينا مدرسة تقدمت بأرض ولم يتم البرمجة وإذا تمت البرمجة ترفع إلى الوزارة ،ونحن بفضل الله اليوم ما عندنا أرضية تم تسليمها لإدارة تعليم صبيا ولم نقم ببرمجتها ورفعها للوزارة
بالعكس نحن نبحث عن المدارس المستأجرة ونحفز الوجهاء والمشايخ أن يمنحونا أرض؛ليتم برمجتها ورفعها للوزارة وهنا تأخذ دورها في نصيب المشاريع.

س4/ هل هناك خطط لجعل مدارس تعليم صبيا تنتقل إلى نظام المقررات بشكل كامل؟

ج/ الوزارة الآن متجهة إلى التوسع في نظام المقررات، ونحن نأخذ آراء الثانويات التي ترغب التغيير من نظام فصلي إلى نظام المقررات، نظام المقررات نظام ممتاز وهو ليس إجباري على المدارس وإنما المدارس التي ترغب أن تتحول من فصلي إلى مقررات بناءً على مصلحة الطلاب؛ لأن فريق المعلمين والإداريين يرغب في نظام المقررات وإنما معطيات النظام ومدى خدمته للطلاب وإسهامه في تحصيل الطلاب بشكل جيد علميًا وتربويًا ومهنيًا هذه هي التي تحدده منظومة المدرسة وبالتالي مكتب التعليم، وهناك أيضًا اشتراطات لنظام المقررات ومتطلبات معينة توفير المقررات نفسها وطاقم المعلمين أيضًا والبيئة التعليمية والمدرسية من توفر المرافق، إذا انطبقت هذه الشروط نمنح المدرسة المتقدمة قرار التحول من فصلي إلى مقررات، وهذه السنة فقط صدرت الموافقة على 32 مدرسة بنات للتحول إلى نظام المقررات، ونحن نعمل على التوسع في نظام المقررات وهو أثبت كفاءته في خدمة الطلاب ونأمل أن نوفق بأن تكون جميع مدارسنا تخدم الطلاب سواء كانت نظامًا فصليًا أو مقررات.

س5/ هناك تساؤلات كثيرة واستفسارات عن القرار الذي صدر بإدراج معلمات تربية بدنية ضمن مقررات الطالبات، السؤال: من الفئة المكلفة بشغل تلك الوظائف،أم يتطلب خريجات لنفس التخصص؟

ج/ أولاً دعنا نتحدث عن التحول في إقرار مادة البدنية في مدارس البنات .
أولًا : النساء لسن بمنأىً عن الرجال، هن يواجهن ظروفًا صحية وأيضًا متطلبات لهذا النوع من العمل مثلهن مثل الرجال، وعندما أقرت الوزارة هذا المبدأ هي لم تقره بشكل يعرض المرأة للخطر أو المشاكل بقدر ما هو فرصة؛ لأن يكون هذا الاتجاه معينًا للطالبة؛ لتتخلص من جملة أمراض مثل السكري والسمنة؛ لأن هذه المشاكل أرقامها أصبحت قياسية وعالية جدًا في المملكة ، كيف نستطيع أن نوجد هذه الفرص في مدارسنا بالمحافظة على خصوصيات المرأة وطبيعتها وجميع متطلبات هذا الاتجاه، وهذا في الحقيقة صدر قرار معالي الوزير باعتماد مادة التربية البدنية، والوزارة بلاشك سوف توفر جميع عوامل النجاح من خلال وجود الفريق المشرف عليه سواء كان من خلال أصحاب التخصصات القائمة الموجودة في المدارس ممن يملكون هذا الاتجاه أو استخدام مسارات تخصصية في الجامعات مستقبلاً واستقبال الراغبات للعمل في المجال من قبل بناتنا.

س6/ وردنا أن هناك عجز في كوادر الإداريات وأن الوزارة والإدارات التابعة لها تدرس شغل العجز بخريجات الثانوية، ما مدى صحة ذلك؟

ج/ لم يصلنا شيء بهذا الخصوص، في الحقيقة نحن عندنا وفرة في الإداريات بشكل كبير جدًا .

س7/ تفعيل البصمة في مدارس ومكاتب تعليم صبيا، هل وجدتم فيه التفاعل من منسوبي الإدارة؟

ج/ ضبط قضية الدوام والالتزام بالعمل هذه مسألة تختلف فيها الإدارات التعليمية والإدارات الحكومية بشكل كبير جدًا ونحن لا نعتبره جهازًا رقابيًا بقدر ما هو جهاز معين للزميل أن يكون حاضرًا؛ لخدمة الناس المستهدفين بهذه الخدمات، ونحن وضعنا في إدارة تعليم صبيا ثلاث مراحل لتنفيذ هذا البرنامج، المرحلة الأولى: هو تنفيذها على إدارة التعليم وقد انتهينا منها، والمرحلة الثانية : كانت مكاتب التعليم بنين وبنات بفضل الله كان هذا في الفصل الدراسي الماضي وكل مكاتب التعليم مجهز فيها نظام البصمة، وقد انتهينا من المرحلتين الأولى والثانية بنسبة 100%، والآن نحن مقبلين على المرحلة الثالثة وهي المدارس .

س8/ كيف هي استعداداتكم لمدارس الشريط الحدودي؟

ج/ إدارة تعليم صبيا هي واحدة من خمس إدارات تعليمية مطلة على الحد الجنوبي وفي تعليم صبيا وفي محافظة الداير بالتحديد لدينا ستا وخمسين مدرسة تلامس الحد الجنوبي والحمد لله من سنتين ونصف وهذه السنة الثالثة الآن العمل التعليمي والتربوي على أكمل وجه وليس لدينا أي إخفاق أو قصور والطالب أمِّنَ 100%.

س9/ ما هي الخطط المستقبلية لاستكمال المباني المدرسية في القطاع الجبلي؟

ج/ القطاع الجبلي هو من القطاعات التي تشكل تحديًا كبيرًا جدًا لجميع الأجهزة الحكومية وليس التعليم فقط وذلك؛ بسبب ضيق الأراضي الموجودة، وبالتالي نحن نحرص على أن نوجد ما يسمى بنظام المجمعات، وسمو الأمير يحرص على إيجاد المجمعات الحضارية التي يوجد بها مراكز صحية ومراكز تسوق ومراكز تعليمية للمناطق الجبلية.

س10/ بعيدًا عن حقل التعليم .. مانصيب القراءة من وقتك .. وماذا تقرأ؟

ج/ مواقعنا العملية تجبرنا على القراءة فضلًا عن كونها هواية ورغبة؛ لأنه إذا لم تستطع القراءة والاطلاع فأنت تقود الناس إلى عالم مجهول، عندما تتحدث عن المهارات القيادية ومهارات الإدارة وأنت لا تملكها ولاتستطيع أن تقود الناس بها فأنت تشكِّلُ أو تحدث منعطفات وتحدث مخاطر على المؤسسة نفسها وعلى منظومة العمل الموجودة، وبالتالي نحن نمارس القراءة رغبةً ورهبةً، فمرحلة الماجستير والدكتوراه عوَّدتنا على البحث، فوجدنا أنَّ هناك نافذة محفزة للقراءة؛ لأنك تطَّلع على تجارب الناس وثقافتهم وهي سياحة العقل، وأيضًا مواقعنا العملية من خلال إعداد الدورات التدريبية لزملاء فريق العمل وأيضًا مسارات العمل المختلفة نضطر إلى أن نقرأ من أجل أن نكون مع الزملاء في آخر خطوات العمل وليس بداياته، فنحن نقرأ لكن لا يزال لدينا طموح كبير جدًا أن تكون قراءتنا أكثر مما هي عليه في الوقت الراهن.

س11/ كلمة توجهها للمعلمين والمعلمات، وأخرى لأبنائك الطلاب والطالبات؟

ج/ زملائي المعلمين إذا فيه كلمة تقال لهم فأنا أقولها بكل فخر هم الرصيد الثمين للتعليم وهم المحور القوي الذي من الممكن أن يحدث الفرق، لو استطعنا أن ندير العمل التعليمي بكل حب لهذه المؤسسة وبكل انتماء لهذه المهنة، والمعلمون والمعلمات هم روح المؤسسة التعليمية وقلبها النابض، وأنا أدعو كل زملائي المعلمين والمعلمات أن يضعوا خدمة هذا وخدمة هذا الوطن وأن يضعوا آمالهم في مستقبل مملوء بالنجاحات والتميزات، إنهم هم الانطلاقة الأولى نحو هذا العالم الإيجابي الرائع ، وكذلك أتمنى من جميع أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات أن يجتهدوا وأن يبذلوا مجهودًا أكثر فهم أملنا في المستقبل وهم من سوف يقودون السفينة بعدنا، وأنا أشكر صحيفة أثر الإلكترونية وهي في الحقيقة من الصحف الإلكترونية التي أثبتت مهنيتها ومصداقيتها وحضورها ونضجها وأنا أشكركم لأنكم حاضرون مع الحدث وأيضًا داعمون للمؤسسة التعليمية، والمؤسسة التعليمية تحتاج من أبنائها سواء الذين فيها أو الذين غادروها أن ينظروا إليها بعين الرعاية والدعم ونحن نحتاج من الناس الذين كانوا في يوم من الأيام أبناء هذه المؤسسة التعليمية أن يقفوا معها ويساعدوها في تجاوز مرحلة الخطر وأن تصل الى مرحلة النضج، وأنا أشكر الطاقم الإعلامي في صحيفة أثر وأتمنى أنا وإياكم أن نرسم صورة مستقبلية جميلة بإذن الله تعالى .

التعليقات (٢) اضف تعليق

  1. ٢
    ابو احمد

    اتركوا عنكم التلميع

    واهتموا بما يفيد مصلحة التعليم في المنطقة

  2. ١
    عذآب الرحيل

    اعمل ي العسيري اعمل ايها الرجل المخلص
    الدكتور عسيري رجل يخاف الله تعالى
    انه يمثل الرجل النبيل مع جميع شرائح المجتمع
    ولو كان لدينا عشرة فقك مثله لعم الخير الكثير ولكن ؟؟

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

x
تطبيق صحيفة أثر
صحيفة أثر
حمل التطبيق من المتجر الان