السبت, 23 جمادى الأول 1441 هجريا, الموافق 18 يناير 2020 ميلاديا

احدث الأخبار

مجلس الوزراء : الموافقة على تأسيس شركة مملوكة للحكومة لتقديم الخدمات الزراعية بعد الابتعاث ..توجيه سام بإيقاف العلاج في كندا ونقل المرضى إلى دول أخرى الليلة.. مواجهتا “المحالة” و”الشرائع” تكملان أضلاع نصف النهائي بكأس الملك وزير الخارجية المصري يؤكد اقتراب القاهرة من حسم مفاوضات سد النهضة «الصخري» يتوقع عواصف ثلجية وموجات برد على شمال المملكة ويحدد موعدها ترامب يكشف تفاصيل آخر دقيقتين في حياة سليماني ترامب: يجب على خامنئي أن «ينتبه بشدة إلى كلماته» “البنتاجون” يقيِّد حيازة العسكريين الأجانب للسلاح في القواعد الأمريكية مصادر: بروز أسماء 3 مسؤولين في قضايا تلاعب وصرف 6 مليارات من تعويضات “مركزية الحرم” مصادر: سفير 2 سيكشف التجاوزات والمخالفات ببعض الملحقيات.. والوزارة لن تعود لسفير 1 ضبط أكثر من 3 آلاف مركبة مخالفة وقفت في أماكن مخصصة لذوي الإعاقة “الشؤون البلدية” تُلزم المطاعم وقصور الأفراح بالتعاقد مع جمعيات حفظ النعمة مدني جازان يحذر من تقلبات جوية وضباب على المرتفعات والمناطق الجبلية طقس السبت: سحب رعدية ممطرة على بعض المناطق.. وانخفاض درجات الحرارة في شمال المملكة

حوار التميّز

الزيارات: 8517
التعليقات: 0
حوار التميّز
حسن السالم
http://www.athrnews.org/?p=342081
صحيفة أثر الإلكترونية
حوارت ولقاءات

مقابلة مع المعلم الحاصل على المركز الأول في جائزة إدارة تعليم صبيا للأداء المتميز - فئة المعلم

س1 / بطاقة تعريف بالمعلم

الاسم/ حسن بن علي بن مهدي الأمير
بكالوريوس رياضيات
دبلوم تربية عامة
دبوم مصادر معلومات
معلم في ثانوية ضمد
مكتب تعليم ضمد
إدارة تعليم صبيا
وزارة التعليم
الخدمة 11 سنة في ثانوية ضمد.

س2 / ما هي الرؤية التي تسعى لها ؟

إعداد جيل قادر على الإنتاج والإبداع والإبتكار والصناعة.

س3 / مالدافع وراء المشاركة في جائزة صبيا للأداء المتميز ؟

الدوافع كثيرة منها البحث العلمي والتطوير المهني والمشاركة في جائزة الوزارة للتميز بفئة المعلم المتميز وجائزة حمدان بن راشد.

س4 / العقبات التي واجهتها في أثناء إعداد الملف ؟

توثيق الأعمال والمشاريع التي قد سبق وأن عملتها سابقاً ولم أوثقها في حينها.
ثقافة الإحباط من بعض أفراد المجتمع بصعوبة المشاركة والتميز وخاصة أفراد المجتمع التعليمي.

س5 / المهارات التي اكتسبتها بعد المشاركة ؟

المهرات كثيرة وتحتاج مجلدات لعرضها ولكن أهمها بعناوين رئيسية وهي :
التحليل والتخطيط والإعداد والتنفيذ والتقويم وتطبيق الاستراتيجيات وحضور المؤتمرات والمنتديات والبحث العلمي للمشكلات والشراكة المجتمعية والمبادرات والثقافة المهنية والتقويم الذاتي والتواصل مع أولياء الأمور واستخدام التكنولوجيا وتقنيات التعليم.

س6 / ما الخطوات المستقبيلة التي تراها في نشر ثقافة المسابقة بين المعلمين ؟

نشر ثقافة الجائزة من خلال :
-إعداد حقيبة تدريبية لتدريب المعلمين على ثقافة الجائزة
-إرشادات ونصائح للمشاركين بالجائزة

-مساعدات في مواقع التواصل الاجتماعي وفي المدارس ومكاتب التعليم مدارس الإدارة.

س7 / هل ترى أن الجائزة تعود على المعلم في تطوير أداءه التعليمي والمهني ؟

بكل تأكيد وكما ذكرت سابقا في سؤالك عن المهارات التي اكتسبتها من المشاركة في جوائز التميز وبالأخص جائزة إدارة تعليم صبيا للأداء المتميز.

س8 / ماهي ركائز تطوير المعلم مهنياً ؟

حضور الدورات التدريبة والمؤتمرات والمنتديات والملقيات العلمية والتعليمية والتربوية والالتزام بالأعمال المدرسية المسندة للمعلم والإبداع في كل ماهو جديد يخدم العملية التعليمية.

س9 / مبادرات نفذتها لرفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب ؟

مبادرة ( قادر )وهي مبادرة لرفع مستوى طلاب الثانوية في اختبارات قياس القدرات والتحصيلي والتي انتشرت على مستوى تعليم مكتب ضمد وإدارة تعليم صبيا بمكاتبها ومدارسها وأعتقد وفق ما وصلني من إحصائيات تم تطبيقها وأعتمادها من قبل إدارة تعليم صبيا المتمثلة بقسم الرياضيات في جميع مدارس إدارة تعليم صبيا وأتمنى نتائجها وفوائدها تستمر حتى تطبّق في جميع مدراس المملكة العربية السعودية وبإذن الله لن تكون الأولى ولا الأخيرة.

س10 / ما المشاريع المستقبيلة من أجل الارتقاء بالعملية التعليمية ؟

1- تطوير مبادرة قادر ( للقدرات والتحصيلي ).
2- مبادرة مميز ( للمعلم المميز ).
3- مبادرة تقني ( لتطوير المعلم تقنياً ) لأن من مشاريع الوزارة مشروع بوابة المستقبل والتي تستهدف استخدام المعلم للتقنيات ومواقع التواصل الاجتماعي في التعليم والتقويم.

س11 / كيف أثرّتْ الجائزة في مهاراتك ؟

التأثير كبير جدا ولا يوصف بإجابة واحدة معينة ولكن كما ذكرت سابقة فهي أثرت فيني بكل الجوانب التعليمية وللتربوية.

س12 / التوصيات ؟

1-نشر ثقافة الجائزة بجميع مدارس المملكة.
2- جعل معايير الجائزة مقسمة الى:
(أ) ربع المعايير تتم للمنافسة على جائزة التميز على مستوى المدرسة.
(ب) نصف المعايير تتم للمنافسة على جائزة التميز على مستوى المكتب.
(ج) ثلاث أرباع المعايير للمنافسة على جائزة الإدارة.
(د) كل المعايير للمشاركة على مستوى الوزارة.

وبكذا تتقسم المعايير لتسهل على المعلم المشاركة والترشح من المدرسة ثم المكتب ثم الإدارة وبالأخير الوزارة ومن ثم الجوائز الخارجية.

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

x
تطبيق صحيفة أثر
صحيفة أثر
حمل التطبيق من المتجر الان